泗阳老师身体应激反应情绪不稳定怎么办

应急管理的三个阶段：（1）教育阶段：让个体理解应激反应的本质，阐述认知的基本原理；（2）演练阶段：个体应用放松训练法以减轻焦虑，发展有关情境多次重复的适应性自我对话或应付性自我对话；（3）应用训练阶段：鼓励个体在应激情境中使用新的应付技巧，在这一阶段应付情境可以是实际生活中的，也可以是模拟的，包括采用角色扮演的方式。研究表明，这种方法对减轻回避行为、促进情境的应付技巧***，也应用于减轻愤怒、物质滥用与减轻疼痛等方面。在心理咨询与***、体育心理训练中也得到广泛应用。应激的结构由应激源、应激本身、应激反应构成。泗阳老师身体应激反应情绪不稳定怎么办

应激控制训练：一种主动减少个体焦虑情绪的控制技术，多运用于运动员竞赛。训练程序包括三个阶段：（1）理解应激反应，并将自己的应激体验加以概括化；（2）学习应对应激的心理技能，包括学习放松技术，加强深呼吸来促进放松等；（3）要求个体在应激情境中实际运用控制应激的技术。在第三阶段，运动员在应激情境中体验到的情绪是被诱发的高唤醒水平的反应，要求运动员想象某种应激情境，并集中注意去感受，使这种感受更加强烈；通过语调强化这种应激情境的信息，提高唤醒水平，以形成强烈的情绪反应。当唤醒水平较高时，要求用控制应激的技术降低唤醒水平。先*采用放松的技术，后*采用自我陈述句的技术，***整合两种技术，对应应激情境做出反应。同时加入深呼吸技术，呼气时设想排出紧张；或在用自我陈述句使注意力集中于任务时，缓慢地呼气，使心理调整到放松状态，引起身体的放松。运用这种训练所所诱导的情绪反应比实际情境中体验到的情绪水平更高一些。学会控制高水平的唤醒必定会控制低水平的唤醒，但学会低水平的唤醒并不意味着学会高水平的唤醒。这种控制技术可用于考试焦虑、运动竞赛焦虑和言语焦虑情境。连云港职业女人身体应激反应怎么办应激反应指机体突然受到强烈的有害刺激时，交感神经-肾上腺髓质系统的活动适应性的反应。

环境应激的意义：从积极的角度来看 [1]  ：适度的应激，有利于个体的成长，有利于维持个体的生理和心理健康。从消极的角度来看 [1]  ：过度的应激会消耗机体较多的能量，造成个体分泌系统的紊乱，使机体的免疫系统下降，很容易***各种疾病，还会影响消化系统的功能，使个体患上胃出血等疾病，影响个体的身体健康；还会使机体投入较多的感情，会引起内环境的紊乱，使个体的心理健康受到严重影响。环境应激会对个体产生积极还是消极影响 [1]  ，与个体的认知方式密不可分，不同的认知方式会产生不同的影响，但综合来看，这是环境刺激的大小、个体的心理因素和个体对环境认知各种因素综合作用的结果。参考资料

应激反应所造成的心理和身体的伤害。敌对与攻击：敌对指个体表现出来的不友好、憎恨、怒目而视等情绪；攻击指个体的行为举止对他人构成威胁和侵犯。例如嘲笑、辱骂别人、动手打人、毁损财物等；攻击对象可以是人或物，可以针对别人，也可以针对自己。一般说来，对引起愤怒的应激源发泄的称为直接攻击，而由于种种原因不能对直接的应激源发泄的，则把攻击矛头转向易于宣泄的人或物，称为转向攻击。例如有人在家受了妻子的气，则动手打孩子或者摔家具等。青少年受了体罚或粗暴对待，常把怒气发泄到学校弱小学生身上等。转向攻击的另一种方式是攻击自己，即自我惩罚，表现为自伤、自损、严重时可导致**行为。应激反应与个体对应激源的认识、个体处理应激事件的经验等有关。

应激反应的分类编辑 播报当个体经认知评价而察觉到应激原的威胁后，就会引起心理与生理的变化。这种反应是应激的表现形式，也是其客观测量的指标。1、应激引起的心理反应。可分两类：一是积极的心理反应；另一种是消极的心理反应。积极的心理反应是指适度的皮层唤醒水平和情绪唤起；注意力集中；积极的思维和动机的调整。这种反应有利于机体对传入信息的正确认知评价、应对策略的抉择和应对能力的发挥。消极的心理反应是指过度唤醒（焦虑）、紧张；过分的情绪唤起（激动）或低落（抑郁）；认知能力降低；自我要概念不清等。这种反应妨碍个体正确的评价现实情境、选择应对策略和应常应对能力的发挥。应激反应三个阶段:惊觉阶段,阻抗阶段,衰竭阶段。宿城区儿子身体应激反应女人做些什么

如果是精神心理方面的不良刺激导致的应激反应持续时间过长会发展成抑郁状态，即创伤后应激障碍。泗阳老师身体应激反应情绪不稳定怎么办

应激的情绪反应：心理应激状态下的情绪反应主要有焦虑、恐惧、愤怒和抑郁几种表现形式。焦虑：是个体预感危险来临或事物的不良后果时的紧张、担忧、急躁和不安的情绪状态。适度的焦虑可以提高人的警觉水平，促使人们采取行动，适当提高人们对环境的适应和应对能力。而过渡焦虑则干扰人的正常思维和行动，不利于排解心理压力。恐惧：是一种企图摆脱已经明确的特定危险的会受到伤害或威胁生命的逃避情绪。愤怒：由于个体在追求目标时受到阻碍或自尊心受到伤害时所表现的情绪激动，脾气暴躁、甚至采取过激行为发泄不满的状态。抑郁：消极低沉、悲观、失望、厌世、孤独无助的情绪状态。泗阳老师身体应激反应情绪不稳定怎么办

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